12月に引き続き、６年生は、理科の時間にプログラミングの学習をしています。今回も、【ＭＥＳＨ】という教材を使い、自分たちでプログラミングをします。今日は、2つのセンサー（明るさセンター・人感センター）とブロックを組み合わせ、「人を感知すると光る・人を感知しなくなると消える」「（階段の電灯のように）明るいときは必要がないので付かない・暗くなると付く」という内容に挑戦しました。子どもたちは、友達と相談し、何度も試しながら、課題を解決できるよう工夫をしていました。様々な学習を通して、子どもたちは筋道を立て考える論理的な思考を身につけています。
